ကလေးများကြီးထွားလာရန်ကစားစရာများကိုကောင်းစွာအသုံးပြုပါ

ရုပ်ပစ္စည်းလူနေမှုအဆင့်အတန်းတိုးတက်မှုနှင့်အတူ, အမျိုးမျိုးကလေးများကစားစရာယနေ့ခေတ်များသည်ယခင်ခေတ်တွင်မဆို ပို. ကြီးသည်။ တစ်ဖက်တွင်ငယ်ရွယ်သောကလေးများသည်တရားစီရင်ခြင်းစွမ်းရည်များမရှိကြပါ။ မကြာခဏကစားစရာအသစ်များ 0 ယ်ယူလိုကြပြီးမိဘများသည်သားသမီးများနှင့် "အစ်မနှင့်ရဲစွမ်းသတ္တိကိုတိုက်လှန်" ရမည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူမိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးများအားသင့်လျော်သောကစားစရာများကိုရွေးချယ်ရန်နှင့်သူတို့၏ကလေးများကြီးထွားမှု၏အရေးပါမှုကိုအပြည့်အဝနားလည်သဘောပေါက်ရန်သတိရှိရှိကူညီရန်လည်းလိုအပ်သည်။

ပထမဦးဆုံး,ကလေးများကစားစရာကလေးများအတွက်အရေးကြီးသောအဖော်များဖြစ်ကြသည်။ ကလေးများအတွက်ကစားစရာများနှင့်မိဘများနှင့်အခြားစောင့်ရှောက်သူများအကြားအကြီးမားဆုံးကွာခြားချက်မှာသူတို့သည်အမြဲတမ်း "ထိုတွင်" နှင့် "စိတ်ခံစားမှုတည်ငြိမ်မှု" ဖြစ်သည်။ မွေးကင်းစကလေးများနှင့်ကလေးငယ်များသည်ကစားစရာများကိုအစစ်အမှန်ဘဝကိုပေးလေ့ရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကလေးများ၏လုပ်ငန်းစဉ်တွင်အမှောင်ထုအိပ်ပျော်ခြင်း, အထီးကျန်ခြင်းနှင့်အကန့်အသတ်မရှိစိတ်ကူးများကိုရင်ဆိုင်ရန်လိုသည်။ TOSTRITION အနေဖြင့်အကူးအပြောင်းကာလအတွင်းအကူးအပြောင်းကာလအတွင်းကစားစရာများသည်အစားထိုးမိဘများအနေဖြင့်၎င်းတို့အားစိန်ခေါ်မှုများနှင့်အညီလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ရန်အကူးအပြောင်းကာလအတွင်းအကူးအပြောင်းကာလအတွင်းတွင်အချို့သောအခန်းကဏ် play မှပါ 0 င်မည်ဖြစ်သည်။

ဒုတိယအချက်မှာကစားစရာများတွင်ကြွယ်ဝသောလူမှုရေးလုပ်ဆောင်မှုများလည်းရှိသည်။ ကလေးငယ်များသည်များသောအားဖြင့်ကစားစရာများနှင့်ကစားလိုကြသည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ကစားစရာများသည်လူမှုရေးလုပ်ငန်းများကိုလူမှုရေးလုပ်ဆောင်မှုများကိုတီထွင်ရန်နှင့်သက်တူရွယ်တူဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်ရန်ကူညီသည့်လူမှုရေးကိရိယာများဖြစ်လာသည်။

ဒုတိယအချက်မှာကစားစရာများသည်အရေးကြီးသောသင်ယူမှုနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်ချက်များလည်းရှိသည်။ ကစားစရာများသည်ကလေးများအတွက်ကမ္ဘာကြီးကိုစူးစမ်းလေ့လာရန်နှင့်နားလည်ရန်အရေးကြီးသောအလယ်အလတ်ဖြစ်သည်။ အထူးသဖြင့်ကလေးများသည်သူတို့၏အတွေးအခေါ်နှင့်တီထွင်ဖန်တီးမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုပြသစဉ်ကလေးငယ်များအားဗဟုသုတသင်ယူနိုင်အောင်လေ့လာနိုင်ရန်အထောက်အကူပြုသောပညာရေးဆိုင်ရာကစားစရာအချို့။

ထို့ကြောင့်မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးငယ်များ၏ကြီးထွားမှုကိုအထောက်အကူပြုသောသင့်တော်သောကစားစရာများကိုမည်သို့ရွေးချယ်နိုင်မည်နည်း။

လုံခြုံမှုသည်ရွေးချယ်ခြင်းအတွက်အဓိကအချက်ဖြစ်သည်ကလေးများကစားစရာ။ အလွန်အကျွံပလပ်စသွေး, ဦး ဆောင်ကဲ့သို့သောလေးလံသောသတ္တုများနှင့်အဆိပ်အတောက်ဖြစ်စေသောအစိတ်အပိုင်းများကိုအသုံးပြုခြင်းသည်အဆိပ်အတောက်ဖြစ်စေသောအစိတ်အပိုင်းများကိုအသုံးပြုခြင်းသည်ကလေးများကျန်းမာရေးနှင့်အသိဥာဏ်ဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာဆိုးကျိုးများဖြစ်ပေါ်စေမည့်ကစားစရာများ၌အထူးအာရုံစိုက်ရန်လိုအပ်သည့်ဖြစ်နိုင်ချေရှိသောအန္တရာယ်များဖြစ်သည်။ မိဘများသည်နိုးနိုးကြားကြားရှိသင့်သည်,

ကလေးများကစားစရာများကိုရွေးချယ်ရာတွင်သင့်ကလေး၏အကျိုးစီးပွားကိုလေးစားခြင်းနှင့်နားလည်သင့်သည်။ ကလေးများ၏မျက်လုံးများတွင်ပျော်စရာသည်အသစ်အဆန်းနှင့်ခိုင်မာသောအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုနှင့်သက်ဆိုင်သည်။ သို့မဟုတ်၎င်းသည်ထိန်းချုပ်မှုနှင့်အောင်မြင်မှုခံစားမှုနှင့်အပြုသဘောဆောင်သောစိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးများကဲ့သို့မိမိတို့၏ကလေးများကဲ့သို့သောအရာနှင့်မတူကွဲပြားသောကလေးများသည်မိမိတို့၏ကလေးများအားမိမိတို့၏ကလေးများအားရွေးချယ်ခြင်းသည်တစ်ခုတည်းသောစံနှုန်းအဖြစ်သတ်မှတ်ခြင်းရှိမရှိနှင့်မည်သည့်အရာကိုမဆိုအသုံးပြုခြင်းရှိမရှိကိုမသိသောအရာများကိုနားလည်သင့်သည်။ နောက်ဆုံးတွင်ကလေးများအတွက်၎င်းသည် "ပျော်စရာ" ဖြစ်သည်ဖြစ်စေ "ပျော်စရာ" သည်ကစားစရာများ၏ကျက်သရေဖြစ်သည်။

မတူကွဲပြားခြင်းသည်ကလေးများကစားစရာများကိုရွေးချယ်ခြင်းအတွက်အရေးကြီးသောနိယာမတစ်ခုဖြစ်သည်။ မိသားစုတိုင်းတွင်ကိုယ်ပိုင်ကစားစရာ ဦး စားပေးများရှိနိုင်သည်။ အချို့သောမိသားစုများသည်သဘာဝစတိုင်ကိုထောက်ခံပြီးသဘာဝအရာဝတ်ထုများကိုကစားစရာများအဖြစ်အသုံးပြုကြသည်။ အဆင့်မြင့်နည်းပညာများနှင့်အသိဉာဏ်ရှိသောကစားစရာများကဲ့သို့သောမိသားစုအချို့သည်ကလေးသူငယ်များကစားစရာများကိုတစ်ကိုယ်ရေသမားဖြစ်ခွင့်မပြုရန်ကြိုးစားပါ။ ကလေးများ၏အကျိုးစီးပွားနှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများသည်စူးစမ်းလေ့လာခြင်းနှင့်အပင်ပေါက်ရန်အတွက်အဆင့်တွင်ရှိနေသေးသည်။ မတူကွဲပြားသောအမျိုးအစားများရှိသောကလေးများကစားစရာများသည်မိသားစု၏ပွင့်လင်းမှုနှင့်သည်းခံမှုကိုရောင်ပြန်ဟပ်နိုင်ပြီးကလေးများကိုရှာဖွေရေးအတွက်ဖြစ်နိုင်ခြေပိုမိုများပြားလာသည်။

ကစားစရာများသည်သဟဇာတဖြစ်သောမိဘကလေး၏ဆက်ဆံရေးကိုတည်ဆောက်ရန်အရေးကြီးသောနည်းလမ်းလည်းဖြစ်သည်။ ဥပမာ, မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးများအားအရုပ်မြင်ကွင်းများမှတစ်ဆင့် "ဖတ်ရှု" နိုင်သည်။ ကစားစရာများနှင့်ကလေးများကစားသည်မှာသူတို့၏လိုအပ်ချက်များနှင့်တောင်းဆိုမှုများကိုမကြာခဏဆိုလိုသည်။ ကလေးများဖော်ပြလိုသည့်စိတ်ခံစားမှုများ, သူတို့နားလည်သဘောပေါက်လိုသောဆန္ဒများနှင့်သူတို့ပြုလုပ်လိုသောစိတ်ခံစားမှုများသည်ကစားစရာများနှင့်ကစားခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ထင်ဟပ်ပြခြင်းသို့မဟုတ်ကျေနပ်မှုရှိနိုင်သည်။ အကယ်. မိဘများသည်လေ့လာခြင်းနှင့်နားလည်မှုကိုဂရုပြုရန်ဂရုပြုပါကသူတို့၏ကလေးများ၏နက်ရှိုင်းသောလိုအပ်ချက်များကိုတွေ့မြင်နိုင်ပြီး၎င်းကို ပို. နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းနားလည်နိုင်သည်။

တစ်ခါတစ်ရံကလေးများသည်မိဘများကိုကစားရန်ဖိတ်ခေါ်လိမ့်မည်ကလေးများကစားစရာအတူတူ။ ယခုအချိန်တွင်မိဘများသည်ကလေးများကစားလိုသောအခန်းကဏ် feat ကိုစဉ်းစားတွေးခေါ်နိုင်သည့်လမ်းညွှန်ချက်မှထွက်လာသည်သို့မဟုတ်အတည်ပြုရန်လိုအပ်သည်။ တခါတရံ၎င်းသည်ပူးပေါင်းသူတစ် ဦး ဖြစ်နိုင်သည်, တစ်ခါတစ်ရံတွင်သင်ဟာဂိမ်းတစ်ခုအခန်းကဏ် play မှပါဝင်ဖို့လိုတယ် ကလေးငယ်၏စိတ်ကူးယဉ်ကမ္ဘာသို့ 0 င်ရောက်ခြင်း, ကလေး၏နှလုံးကိုစူးစမ်းလေ့လာခြင်းနှင့်ကလေးနှင့်နက်ရှိုင်းသောစိတ်ကိုစူးစမ်းလေ့လာခြင်းနှင့်ကလေးငယ်များနှင့်နက်ရှိုင်းသောဝိညာဉ်ရေးဆက်သွယ်မှုကိုရရှိခြင်းနှင့်တူသည်။

မိဘများကသူတို့ကလေးများသည်ကစားစရာများနှင့်မည်သို့ကစားရမည်ကိုကလေးများအားပြောပြရန်မလိုအပ်ပါ။ မိဘအချို့သည်အရုပ်လမ်းညွှန်များကိုမိမိတို့၏ကလေးများအားရှင်းပြလိုကြသည်။ ဤအလေ့အကျင့်သည်ကစားစရာများကိုကာကွယ်ပေးသော်လည်းကလေး၏အဖိုးတန်သောစိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့်တီထွင်ဖန်တီးမှုကိုဖျက်ဆီးသည်။ မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးများကစားလိမ့်မည်မဟုတ်ဟုစိုးရိမ်စရာမလိုပါ။ ကလေးများသည်မှားယွင်းသောအခါ "အမှား" ကစားသောအခါသူတို့ကသူတို့ကိုမတည့်တယျ။ ကလေးများအားကစားစရာများကိုကမ္ဘာကိုစူးစမ်းလေ့လာရန်နှင့်သူတို့ကိုယ်သူတို့ဖော်ပြရန်အတွက်ကလေးများကိုအားပေးရန်အားပေးရန် ပို. အရေးကြီးသည်။

နေ့စဉ်ဘ 0 တွင်ပွင့်လင်းသောဂိမ်းပစ္စည်းများသည်လည်းအသုံးပြုနိုင်သည်ကလေးများကစားစရာသစ်သား, သဲ, အရွက်များ, စောင်များ, တောင်းများ, တောင်းများ, ကလေးများ၏ကစားစရာများကိုအလွန်အကျွံကန့်သတ်ထားပါ။ ကလေးများ၏တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့်ပွင့်လင်းတွေးခေါ်မှုများကိုကာကွယ်ပါ။ ကလေးများသည်ကစားစရာများကိုနောက်တစ်ကြိမ် ထပ်မံ. မဖြည့်ဆည်းခြင်းနှင့်ဖြုတ်ခြင်းများကိုနောက်တစ်ခါထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ခြင်းနှင့်မဖြုတ်ဘဲအရာဝတ်ထုများ၏အကူအညီဖြင့်ကလေးများအားလွတ်လပ်စွာထုတ်ဖော်ပြောဆိုခွင့်ပြုပါစေ။ ဘာလို့မဖြစ်ရမလဲ? မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးများ၏ရှုထောင့်တွင်ရပ်တည်သင့်ပြီးလွတ်လပ်သောတိုးတက်မှုအတွက်နေရာနှင့်အခွင့်အလမ်းများပေးသင့်သည်။